LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTÍL
Código SNIES: 106903 - San Gil
El Programa responde a la necesidad de formar profesionales en pedagogía, didáctica y psicopedagogía, enfocados en el cuidado y educación de las nuevas generaciones. Este programa contribuye al desarrollo físico, social, emocional y cognitivo de niños y niñas desde la primera infancia, alineándose con la política educativa y el Código de la Infancia y Adolescencia para garantizar que los menores alcancen los mejores niveles de vida y competencias para su desarrollo integral.
Título que otorga
Licenciado(a) en educación infantíl
Nivel de formación
Profesional
Modalidad
Presencial
Duración
9 semestres
Registro
Resolución No 07119 de abril 30 de 2018
Valor matrícula primer ingreso: $ 2.766.680
Vigencia 2025
Valor nivel de inglés: $ 554.643
¿ Por qué estudiar este programa en UNISANGIL ?
PERFIL DEL EGRESADO
El Licenciado en Educación Infantil de UNISANGIL está preparado para diseñar entornos de aprendizaje y estrategias didácticas centradas en las necesidades de los niños, fomentando su desarrollo integral. Adapta procesos pedagógicos basados en el desarrollo evolutivo, y planifica programas educativos en ámbitos familiares, escolares y comunitarios. Con creatividad y dinamismo, implementa prácticas pedagógicas que responden a las particularidades de la infancia, reflexionando sobre ellas para mejorar continuamente. Además, se compromete con el bienestar de las comunidades, demostrando liderazgo, ética y sensibilidad, y promoviendo una ciudadanía global orientada hacia el desarrollo sostenible.
PLAN DE ESTUDIO
| Asignatura | Créditos |
| Historia del Pensamiento Pedagógico | 2 |
| Sociología de la Educación | 2 |
| Desarrollo evolutivo | 3 |
| Introducción educación infantil | 2 |
| Expresión Lecto Escritora | 2 |
| Identidad Sociocultural | 2 |
| Competencia digital | 1 |
| Total Créditos | 14 |
| Asignatura | Créditos |
| Fundamentos de modelos pedagógicos | 2 |
| Epistemología de la Educación | 2 |
| Familia, escuela y sociedad | 2 |
| Estimulación temprana | 2 |
| Expresión oral | 2 |
| Identidad ciudadana | 2 |
| Electiva genérica 1 | 2 |
| Total Créditos | 14 |
| Asignatura | Créditos |
| Tendencias pedagógicas contemporáneas | 2 |
| Filosofía de la educación | 2 |
| Didáctica general | 2 |
| Desarrollo infantil | 3 |
| Observación de los entornos educativos en educación infantil | 3 |
| Electiva genérica 2 | 2 |
| Total Créditos | 14 |
| Asignatura | Créditos |
| Evaluación del aprendizaje | 3 |
| Legislación y política educativa | 2 |
| Habilidades para la vida | 2 |
| Didáctica del universo natural y social | 2 |
| Aprendizaje lúdico recreativo | 2 |
| Estimulación temprana y desarrollo infantil | 3 |
| Electiva genérica 3 | 2 |
| Total Créditos | 16 |
| Asignatura | Créditos |
| Educación Especial e inclusiva | 2 |
| Didáctica del pensamiento lógico matemático | 2 |
| Nutrición y salud para la primera infancia | 2 |
| Integración de habilidades para la vida y la convivencia | 4 |
| Metodología de la investigación | 3 |
| Ética y compromiso profesional | 2 |
| Razonamiento cuantitativo | 2 |
| Total Créditos | 17 |
| Asignatura | Créditos |
| Administración educativa | 2 |
| Educación y Tecnología | 2 |
| Didáctica del lenguaje | 2 |
| Literatura infantil | 2 |
| Integración lúdico y creativo | 4 |
| Electiva específica 1 | 2 |
| Proceso de Investigación | 3 |
| Texto disciplinar | 2 |
| Total Créditos | 19 |
| Asignatura | Créditos |
| Diseño de material didáctico | 3 |
| Didáctica de la expresión corporal y artística | 2 |
| Electiva específica 1 | 10 |
| Integración familia y comunidad | 2 |
| Proyecto de investigación | 3 |
| Total Créditos | 20 |
| Asignatura | Créditos |
| Diseño y planeación curricular | 2 |
| Electiva básica 1 | 3 |
| Integración escolar | 10 |
| Electiva específica 3 | 2 |
| Total Créditos | 17 |
| Asignatura | Créditos |
| Electiva básica 2 | 3 |
| Pre- inserción profesional | 16 |
| Total Créditos | 19 |
Actividades académicas complementarias
1. Una lúdica institucional y tres electivas lúdicas en las áreas: artística, deportiva y/o cultural.
2. Seis niveles de inglés o certificar la competencia en inglés en el nivel B1, de acuerdo con los parámetros estipulados en el Marco Común Europeo de referencia para la Enseñanza de Lenguas.
3. Un nivel de competencia digital.
INVESTIGACIÓN
Grupo de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación y de la Salud
TAREPE
Grupo de Investigación Taller de Reflexión Pedagógica
Semilleros de investigación
ESCRIVIENDO
SIPE
Ciudadanía desde el Aula
Psicopedia
Semillero de Investigación en didáctica del lenguaje..
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