{"id":26589,"date":"2026-09-02T11:28:57","date_gmt":"2026-09-02T16:28:57","guid":{"rendered":"https:\/\/unisangil.edu.co\/?p=26589"},"modified":"2026-09-02T14:18:33","modified_gmt":"2026-09-02T19:18:33","slug":"estudiantes-de-unisangil-desarrollan-chatbot-para-la-gestion-de-ambientes-academicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/unisangil.edu.co\/?p=26589","title":{"rendered":"Estudiantes de UNISANGIL desarrollan chatbot para la gesti\u00f3n de ambientes acad\u00e9micos"},"content":{"rendered":"\t\t
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Estudiantes de UNISANGIL desarrollan chatbot para la gesti\u00f3n de ambientes acad\u00e9micos<\/span> <\/span><\/h6>
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Estudiantes de Ingenier\u00eda de Sistemas, integrantes del Semillero Redes y Software, desarrollaron junto con el Programa de Enfermer\u00eda un chatbot que ya facilita a los docentes de la sede San Gil la consulta y reserva de ambientes acad\u00e9micos.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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En el marco de las iniciativas de innovaci\u00f3n y transformaci\u00f3n digital de UNISANGIL, estudiantes del Programa de Ingenier\u00eda de Sistemas de la sede San Gil, adscritos al Semillero de Investigaci\u00f3n Redes y Software de la Facultad de Ciencias Naturales e Ingenier\u00eda, desarrollaron junto con el Programa de Enfermer\u00eda una herramienta tecnol\u00f3gica orientada a optimizar la gesti\u00f3n de ambientes acad\u00e9micos.<\/p>

La iniciativa surgi\u00f3 de una necesidad identificada en el programa de Enfermer\u00eda. El proceso de solicitud se realizaba mediante un formulario de Google que permit\u00eda registrar las solicitudes, pero no integraba la consulta de disponibilidad ni la visualizaci\u00f3n previa de los horarios de los diferentes espacios.<\/p>

Como respuesta, los estudiantes de Ingenier\u00eda de Sistemas, desarrollaron una herramienta tipo chatbot que permite realizar el proceso de solicitud de manera m\u00e1s sencilla, intuitiva y organizada.<\/p>

Entre sus principales funcionalidades se encuentra la posibilidad de consultar los horarios y la disponibilidad de los ambientes antes de realizar una solicitud. De esta manera, la herramienta integra en un mismo entorno la informaci\u00f3n requerida para seleccionar y gestionar los espacios, haciendo el proceso m\u00e1s \u00e1gil y eficiente.<\/p>

M\u00e1s all\u00e1 del desarrollo tecnol\u00f3gico, esta iniciativa constituye un ejercicio de trabajo interdisciplinario entre Ingenier\u00eda de Sistemas y Enfermer\u00eda, en el que una necesidad real del contexto universitario se articula con las capacidades de los estudiantes en desarrollo de software, automatizaci\u00f3n y dise\u00f1o de soluciones tecnol\u00f3gicas. As\u00ed, la investigaci\u00f3n formativa se convierte en un escenario para aprender, innovar y aportar soluciones aplicables a la instituci\u00f3n.<\/p>

En su etapa inicial, la herramienta est\u00e1 dirigida a los docentes del programa de Enfermer\u00eda de la sede San Gil. Adem\u00e1s, se proyecta su implementaci\u00f3n en la sede Yopal, ampliando progresivamente el alcance de la iniciativa y fortaleciendo el uso de soluciones digitales en la gesti\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>

Con este tipo de desarrollos, UNISANGIL fortalece la articulaci\u00f3n entre investigaci\u00f3n formativa, innovaci\u00f3n y transformaci\u00f3n digital, promoviendo que los conocimientos y capacidades de sus estudiantes contribuyan a resolver necesidades reales de la comunidad universitaria.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\n\t\t\t\tEstudiantes de UNISANGIL desarrollan chatbot para la gesti\u00f3n de ambientes acad\u00e9micos\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tAlianza Glocal avanza en investigaci\u00f3n con mujeres rurales cafeteras de Aratoca\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\n\t\t\t\tUNISANGIL sede Yopal recibe reconocimiento en el marco de Colombia 5.0\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tLeer m\u00e1s \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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